Vaikai

Pasakų gydymas ikimokyklinio amžiaus vaikams

Pasakų gydymas ikimokyklinio amžiaus vaikams yra modernus įrankis, plačiai naudojamas vaikų psichologams ir pedagogams įvairioms problemoms spręsti. Žaidžiant situacijas su savo mėgstamais pasakų personažais lengva pasiekti puikių rezultatų psichologijos, vaikų ugdymo ir ugdymo srityje.

Pasaka - melas, bet jame yra užuomina, geriems draugams - pamoka! Ši išraiška yra pažįstama kiekvienam asmeniui nuo vaikystės. Pasaka yra viena iš pirmųjų vaikų kūrybiškumo formų. Tikriausiai nėra vieno vaiko, kuris būtų abejingas pasakai. Ir suaugusieji mielai paniria į savo stebuklingą ir žavingą pasaulį.

Bet kokia pasakos, net ir paprasčiausia, turi tam tikrą kartų patirtį, protėvių išmintį, gilų prasmę ir vystymosi potencialą. Istorija ne tik padeda vaikui pažvelgti į sudėtingus santykius, elgesį, pasakų herojų veiksmus iš pusės, bet ir remdamasi šiais duomenimis, teisingus vertinimus ir išvadas bei, svarbiausia, juos realizuoti kasdieniame gyvenime.

Šiuo metu pasakos vis labiau naudojamas kaip terapinis įrankis, skirtas įvairioms užduotims išspręsti: praturtinti vaiko vidinį pasaulį, apibrėžti elgesio modelį ir rasti kelią iš probleminės padėties (santykiai tarp bendraamžių, tėvų ir vaikų, ir tt). psichinės ir emocinės-valios sfera, kalbos plėtra ir kt.

Kokiais atvejais yra pasakojimo terapija, naudojama ikimokyklinio amžiaus vaikams?

Pasakų terapija gali būti naudojama bet kokiam paprastai besivystančiam ikimokyklinio amžiaus vaikui. Tuo pačiu metu šios rūšies terapija taip pat sukuria sąlygas dirbti su vaikais, turinčiais elgesio sutrikimų, ypač psichofizinėje ir emocinėje-valios raidoje. Tai vaikai, turintys klausos, regėjimo, intelekto sutrikimų, kalbos, autizmo spektro ir pan.

Kokios pasakų rūšys naudojamos kaip terapijos medžiagos?

Mokomieji ir edukaciniai pasakojimai, leidžiantys vaikui sukaupti patirtį apie aplinkinius objektus ir reiškinius, elgesio taisykles įvairiose situacijose (viešose vietose ir skirtingo amžiaus žmonių atžvilgiu), mokyti rašyti ir skaityti. Pavyzdžiui, šioje grupėje yra pasakų, kuriuose gali būti animuoti numeriai ir raidės.

Liaudies meno pasakos, skatinančios moralinių ir estetinių jausmų ugdymą: savitarpio pagalba, parama, empatija, užuojauta, pareiga, atsakomybė ir kt. vienam asmeniui.

Diagnostinės pasakos, skirtos nustatyti vaiko prigimtį ir jo požiūrį į jį supantį. Pavyzdžiui, jei mergaitė teikia pirmenybę pasakoms, kuriose pagrindinis veikėjas yra zuikis, tai galima daryti prielaidą, kad ji yra gana drovus, ramus ir, galbūt, bijo.

Psichologinės pasakos sukuria konkrečias sąlygas vaikui, kurios padeda įveikti bendras baimes su didvyriu, tinkamus nesėkmės ir pergalės jausmus, pasitikėjimą savimi ir pan.

Blogių herojų nebuvimas, konfliktų situacijos, kova tarp gėrio ir blogio leidžia kitai pasakų grupei - meditacinėms pasakoms, sukurti teigiamos, ramus, komforto, atsipalaidavimo, streso reljefo ir susijaudinimo atmosferą.

Priešmokyklinio amžiaus pasakų terapijos organizavimo taisyklės:

  • Paprastas pasakos skaitymas neturi terapinės apkrovos. Būtina įveikti, įvertinti, kruopščiai analizuoti, atlikti vertinimus ir padaryti išvadas apie jo turinį;
  • Pasakos turinys turi atitikti vaiko amžių, poreikius ir gebėjimus;
  • Istorijos turinys ir jo analizei naudojami metodologiniai metodai turėtų visiškai išspręsti užduotį;
  • Žinių, elgesio taisyklių perkėlimas į vaiką, konflikto sušvelninimas supažindinant su pasakos turiniu ir jo analizė turėtų vykti tinkama, nepastebima, draugiška ir nuoširdi atmosfera;
  • Vaiko supažindinimas su pasakomis turėtų būti dozuojamas. Iš pradžių tai gali būti tiesiog iliustracijos pasakoje ir įvadas į jo simbolius. Tada apibūdinkite ir analizuokite simbolių veiksmus. Po to išreiškia jų požiūrį į pasakos herojus ir jų veiksmus, taip pat teisingo elgesio modelio apibrėžimą.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Penkta pasaka. "PŪKIS IR DANTUKAI" (Lapkritis 2019).

Загрузка...